تطبيق الرياضيات في الحياة

[dana]

كلنا نعلم اننا اذا احسسنا باهمية الشي في حياتنا تعلقنا به اكثر والرياضيات بطبيعته المجردة المقدمة في مناهجنا العربية تكاد تفصل بعض الدروس عن الواقع وكلنا نعلم ان لاي درس في الرياضيات تطبيق حياتي وانطلاقا من ايماننا باهمية الرياضيات اقترح ان تكون هذه الصفحة التي اضعها في المنتدى التعليمي الرائع صفحة للتطبيقات الحياتية اي ان فكرتي تتلخص في الاتي :
اذا خطر ببالك تطبيق حياتي في درس معين ضعه هنا ....................
اتمنى ان تكونو كما عهدتكم دائما :::::::::
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ هكذا هي عقول ابنائنا وبناتنا بالنسبة لاهمية الرياضيات !!!!
ضع اقتراحك ولك الشكر

[dana]

وينكم ياجماعة
انا راح ابدي بضرب مثال حياتي على الحجوم
خراسانات البناء لانستطيع ان نملئها بالسمنت الا اذا علمت حجمها وبالتالي استطيع تحديد الكمية المطلوبة وبالتالي التكلفة

[dana]

وينكم يااااااااااااااااااااااجم ااااااااااااااااااااااااا اعة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[mostaffa_saad]

لوسمحت امثله على الاعداد الصحيحة

[dana]

قدر توضح الدرس للطلاب بعدة طرق تحضرني احدها الان وسوف احاول التفكير
مثلا تستطيع ان تبين للطلاب بان درجات الحرارة احيانا تكون موجبة واحيانا تكون سالبة
مثلا في فكرة يمكن تعجبك :
سجل مقطع من النشرة الجويه في شريط كاسيت من احد النشرات الجويه في مناطق مختلفه من العالم راح يلاحظ الطلاب وجود درجات بالسالب ودرجات بالموجب
حاول بعدها تاخذ من السنتهم الارقام التي ذكرت
وضح لهم ان تحت الصفر يقصد بها الاشارة السالبة
وفوق الصفر العكس بذلك تكون قد ربطت مفهوم جديد للتلاميذ بمثال من حياتهم الواقعيه
هاااااااااا اش رايك

[حسام محمد]

9+5=2
لاتقلقوا المساواة السابقة صحيحة:D:D


هنا تبرز أهمية الرياضيات بابراز نظام جمع يليق بالجمع الساعي

هل وضحت الفكرة الان
أوجدوا اذاً

5+8=؟
6+6=؟

:cool::cool:

[mansour hassan]

فكرة لتطبيق الرياضيات بالواقع
امامك مبنى وتريد قياس ارتفاعه
كل ادواتك الممكنة عصا مدرجة - شخص آخر معك -
بطريقة رياضية لا تعتمد على قياس المبنى باى طريقة تقليدية

[اشرف ابراهيم]

كل شىء فى الواقع يدل على إرتباط ما بالرياضيات .

المبانى ( إرتفاع - حجم - مساحة جانبية .......)

الكبارى ( أحمال - عرض - مناطق الضغط - نقط الكسر - مكان الأعمدة - ...............)

البيع والشراء ( جمع وطرح و............)

الشركات (مكاسب وخسائر ......)

المواريث (الأنصبة - الكسور ............)

الصواريخ (معادلة المنحنى _ المماس _.......)

الفضاء ( الحركة فى مسار بيضاوى - قطع مكافىء ...............)

الأرض ( خطوط طول _ عرض - حجم _ مساحة_ ................)

حتى أصابع اليد ( جمع - ضرب - طرح -......)

قياس إرتفاعات ( بميل الشمس - زوايا الإرتفاع والإنخفاض.............)

زاوية ميل أشعة الشمس (بظل الأشياء على الأرض)

الحركة النسبية ( مراقبة سير العربات والقطارات و..........)

صنع طائرة ( نتعلم من خلق الله للطيور طول الجناح وعلاقتة بالوزن المحمول وسرعة طيرانها )

والباقى عليكم اخوانى




علماً بأن هذا الموضوع من أهم مواضيع إقناع الطالب بالمادة .
وإقتناعة بالمدرس نفسه

موضوعكم شيق وشكراً لكم

[معادله معقده]

النجده
النجده
النجده
مطلوب مني مشروع ابتكاري عباره عن ظاهره طبيعيه واصيغها رياضيا
ثم احلها بالمعادلات الرياضيه والتسليم غدا تكفون ساعدوني باي شئ لو صفحه ماتفرق اهم شئ يكون مقنع ومايهم التكلف فيه

[حسام محمد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي العزيز :

ماهو المستوى العلمي للمعادلات التي يجب أن نتوصل إليها (ثانوي-جامعي.. )

هل يفي هذا الموضوع بالغرض:

(إيجاد معادلة مستقيم الانعكاس لشعاع وارد على مستوي )

http://www.uaemath.com/ar/aforum/showthread.php?t=3464

:w:

[حسام محمد]

أو ظاهرة دوبلر
http://www.hazemsakeek.com/Physics_Lectures/SpacialRelativity/relativity_lecture_9.htm


واختيار الظاهرة مرتبط بمستوى المعادلات التي يجب أن نتوصل إليها

ونوعها (رياضي-فيزيائي) ؟

[حسام محمد]

من الممكن أن تكون الظاهرة بسيطة مثلاً:

إطلاق رصاصة إلى السماء

ودراسة مسار هذه الرصاصة (قطع مكافئ)

[معادله معقده]

احم احم
مشكور اخوي بس نسيت اقلك ان الظاهر الطبيعيه كيف ماكانت (اي شئ)
بس الاهم انها تنحل بالمعادله التفاضليه الجزئيه(مستوي جامعي)
سوىleaner او Non-leaner او Quase (من الدرجه الاولى او الثانيه)
تكفون بكره التسليم

[نورطيبه]

جزاكم الله خير