abo_rami2004
04-02-2007, 12:26 PM
طالب التوجيهي
في التوجيهي كم يسعى طالب وبكل ما يستطيع لتحقيق أهدافه وغاياته النبيلة في إنهاء المرحلة الثانوية ليدرك النجاح بتقديرٍ ومعدّلٍ يتطلّع إليه كي يخوض مجالات الحياة المختلفة بنظرة مميزة لها أهميتها وعمقها في نفسه أولاً ومجتمعه آخرا ..
طالب التوجيهي : هو ذلك الطالب الذي يلزم نفسه بنظام دقيق في التحصيل والمذاكرة وفق جدولٍ ومتى يفرض أسبقيات المواد على طريقة الأولى فالأولى والأهم فالأهم .. كي يُعد نفسه ويجعلها مؤهلة لما بعد الثانوية .
طالب التوجيهي : يحرص كثيراً على امتحان أعمال السنة أكثر من النهائي ويراها من الدقّة والأهمية بمكان فهي البوابة الرئيسية لتجاوز عقبات قادمة تجعل ( جو المذاكرة ) سهلاً ومحبوباً له خالٍ من السحب الرّعدية الممطرة بكمٍ هائل من المعلومات التي لا يستطيع العقل حفظها وفهمها مما يسبب فيضاناً يهلك ما حصده خلال عام .
أخي الكريم :
لقد شُبّهت هذه المرحلة بخلية نحل حان وقت عسلها لو سلمت من الأعداء ( الدبـــابـــــــير ) التي تضعف وربما تقتل ومن أعظمهم ( المعدّل التراكمي ) الذي بسببه يجمع العسل لكن بعد تحطّم الخلية فربما ينجح الطالب ويتجاوز المرحلة ولكنه غير راضٍ تماماً عن نفسه فيصفها بفشلٍ مبطن في نجاح زائف .
وبعبارة موجزة نقول لطالب التوجيهي :
( لا مكــــــان للضعفــــــاء )
في التوجيهي كم يسعى طالب وبكل ما يستطيع لتحقيق أهدافه وغاياته النبيلة في إنهاء المرحلة الثانوية ليدرك النجاح بتقديرٍ ومعدّلٍ يتطلّع إليه كي يخوض مجالات الحياة المختلفة بنظرة مميزة لها أهميتها وعمقها في نفسه أولاً ومجتمعه آخرا ..
طالب التوجيهي : هو ذلك الطالب الذي يلزم نفسه بنظام دقيق في التحصيل والمذاكرة وفق جدولٍ ومتى يفرض أسبقيات المواد على طريقة الأولى فالأولى والأهم فالأهم .. كي يُعد نفسه ويجعلها مؤهلة لما بعد الثانوية .
طالب التوجيهي : يحرص كثيراً على امتحان أعمال السنة أكثر من النهائي ويراها من الدقّة والأهمية بمكان فهي البوابة الرئيسية لتجاوز عقبات قادمة تجعل ( جو المذاكرة ) سهلاً ومحبوباً له خالٍ من السحب الرّعدية الممطرة بكمٍ هائل من المعلومات التي لا يستطيع العقل حفظها وفهمها مما يسبب فيضاناً يهلك ما حصده خلال عام .
أخي الكريم :
لقد شُبّهت هذه المرحلة بخلية نحل حان وقت عسلها لو سلمت من الأعداء ( الدبـــابـــــــير ) التي تضعف وربما تقتل ومن أعظمهم ( المعدّل التراكمي ) الذي بسببه يجمع العسل لكن بعد تحطّم الخلية فربما ينجح الطالب ويتجاوز المرحلة ولكنه غير راضٍ تماماً عن نفسه فيصفها بفشلٍ مبطن في نجاح زائف .
وبعبارة موجزة نقول لطالب التوجيهي :
( لا مكــــــان للضعفــــــاء )