مهارات التفكير الإبداعي: يعرف معجم التربية و علم النفس التفكير الإبداعي Creative thinking بأنه القدرة على اكتشاف علاقات جديدة و حلول أصيلة تتسم بالجدة و المرونة(مجمع علم النفس و التربية،1982) و تعرفه موسوعة التربية الخاصة بأنه القدرة على إنتاج أكبر عدد من الأفكار الأصيلة غير العادية و درجة عالية من المرونة في الاستجابة و تطوير الأفكار و الأنشطة و الابتكار لدى معظم الطلاب بدرجات متفاوتة. أي أن التفكير الإبداعي هو تفكير ذو نتائج خلاقة و ليست روتينية أو نمطية (عادل عز الدين الأشول، موسوعة التربية الخاصة، 1987). و يعتبر الإنتاج الإبداعي من ضرورات الحياة المعاصرة، و ما يراه العالم اليوم من تقدم و تغير سريع في مجالات العلوم و التكنولوجيا و الفنون هو تعبير عن تلك الظواهر الإنسانية التي ينتج عنها ذلك الناتج الإبداعي. و يعتبر هذا الناتج الإبداعي إسهاماً حقيقياً من أجل تقدم الإنسان و رفاهيته، لذا نجد أن الدول المتقدمة تعمل على استغلال طاقاتها البشرية من أجل أفضل استثمار ممكن للقدرات الإبداعية متمثلاً في مدى الرعاية التي توجه إلى هؤلاء الأفراد المبدعين في كل مجالات الحياة ( عبد الحليم محمود، الأسرة و إبداع الأبناء، 1980). .. .